GŁOS, ODWAGA I TALENT - NASI UCZNIOWIE NA POWIATOWYM KONKURSIE PIĘKNEGO CZYTANIA

Z ogromną dumą informuję, że nasi uczniowie wzięli udział w I Powiatowym Konkursie Pięknego Czytania (23.04 br), zorganizowanym przez Bibliotekę Publiczną Miasta i Gminy Szamotuły pod patronatem Starostwa Powiatowego w Szamotułach.

Naszą szkołę godnie reprezentowali:

I kategoria wiekowa (kl. 1–2)

Zuzanna Halczuch (2e),

Adam Krzewina (2c).

Uczestnicy tej kategorii czytali fragmenty książki "Cukierku, ty łobuzie!" autorstwa Waldemara Cichonia

II kategoria wiekowa (kl. 3-5)

Fabian Zagórski (5e)

W tej kategorii uczestnicy mierzyli się z fragmentami utworu "Akademia Pana Kleksa" autorstwa Jana Brzechwy.

III kategoria wiekowa (kl. 6-8)

Barbara Sitańska (8d)

Najstarsi uczestnicy prezentowali fragmenty powieści "Szatan z siódmej klasy" autorstwa Kornela Makuszyńskiego.

W każdej kategorii wystąpiło aż 16 uczestników, dlatego poziom konkursu był bardzo wysoki. Emocji nie brakowało, ponieważ uczestnicy losowali teksty na miejscu i mieli jedynie 3 minuty na zapoznanie się z nimi, a następnie prezentowali je przed jury i publicznością. To wymagało nie tylko pięknego czytania, ale także opanowania, refleksu i odwagi.

Jury oceniało m.in.: płynność i poprawność czytania, dykcję oraz wyrazistość mowy, interpretację tekstu, intonację i oddanie emocji, ogólny wyraz artystyczny występu.

Choć tym razem nie udało się zdobyć miejsca na podium, jestem ogromnie dumna z naszych reprezentantów. Spisali się znakomicie, pokazali talent, opanowanie i wielką kulturę słowa. Godnie reprezentowali naszą szkołę i zasługują na ogromne brawa!

Każdy uczestnik otrzymał pamiątkowy dyplom oraz drobny upominek, który z pewnością będzie miłym wspomnieniem tego wyjątkowego wydarzenia.

Dziękuję naszym uczniom za odwagę, zaangażowanie i piękne reprezentowanie szkoły. Jestem z Was bardzo dumna!

ZDJĘCIA

Joanna Pawłowska

+ + + + + + + + +

CIEŃ NAD ROKIEM 966...

Nie wszystko zostało zapisane.

14.04.2026r. szkolne korytarze budynku AB na chwilę przestały być tylko korytarzami… Stały się miejscem odkrycia. Miejscem, gdzie odnaleziono fragmenty dawnej kroniki — nadpalonej, niepełnej, jakby ktoś celowo próbował zatrzeć jej treść…

Z okazji Święta Chrztu Polski biblioteka szkolna zaprosiła uczniów do udziału w niezwykłej grze, w której historia nie była podana wprost — trzeba ją było odczytać, zrozumieć i odkryć.

W wydarzeniu wzięło udział ponad 100 uczniów z klas 4–8.
Każdy z nich stawał się na chwilę badaczem przeszłości… lub może kimś więcej.

Gra polegała na odnalezieniu fragmentów kroniki i podążaniu za zapisem, który prowadził przez wydarzenia związane z rokiem 966 — czasem przełomowym w dziejach państwa Polan.

Uczniowie musieli:

• odczytać ukryte znaczenia w tekstach,

• powiązać fakty historyczne z narracją kronikarza,

• rozpoznać postacie i wydarzenia związane z początkami państwa polskiego,

• zrozumieć znaczenie decyzji władcy, która zmieniła bieg historii.

Każdy fragment przybliżał ich do rozwiązania… ale jednocześnie rodził kolejne pytania.

Zebrane wskazówki prowadziły do hasła zapisanego w języku łacińskim —
hasła, które nie było tylko słowem, lecz kluczem do zrozumienia znaczenia wydarzeń roku 966.

Ale to nie był koniec.

Ci, którzy czytali uważnie, odkrywali coś jeszcze — ukrytą wiadomość, zaszytą między słowami kroniki. Tajemnicę w tajemnicy.

Gra miała także swój drugi, równie ważny wymiar.
Aby w pełni zrozumieć kontekst wydarzeń, uczniowie sięgali po książki — o początkach państwa polskiego, dynastii Piastów, wierzeniach słowiańskich i procesie chrystianizacji.

Biblioteka stała się przestrzenią nie tylko zabawy, ale też poszukiwania wiedzy i odkrywania historii na własnych zasadach.

Uczniowie mówili:
„To nie była zwykła gra…”
„Czuliśmy się, jakbyśmy naprawdę coś odkrywali…”
„Najlepsze było to, że wszystko miało sens dopiero na końcu…”

Bo historia to nie tylko daty. To decyzje. To momenty, które zmieniają wszystko.

A rok 966 był jednym z nich.

ZDJĘCIA
Joanna Pawłowska
Michalina Jadwiżak-Pietrucha

 

Niektóre historie zapisuje się w kronikach… inne trzeba odkryć samemu.

+ + + + + + + + +

ŚWIĘTO PIĘKNEGO SŁOWA I NIEZWYKŁYCH EMOCJI

9.04 br. w Bibliotece Publicznej i Centrum Kultury w Kaźmierzu odbył się Gminny Konkurs Pięknego Czytania, który zachwycił poziomem, wrażliwością i ogromną pasją młodych czytelników Naszą szkołę z dumą reprezentowało 12 uczniów – laureatów etapu szkolnego, który odbył się 17 marca:

Kategoria klas 1–2

Adam Krzewina (2c)

Zuzanna Halczuch (2e)

Zuzanna Marciniak (1c)

Kategoria klas 3–4

Jan Figas (4c)

Tymon Janowski (3c)

Przemysław Grześkowiak (4d)

Kategoria klas 5–6

Aleksander Środecki (6a)

Fabian Zagórski (5e)

Mateusz Kozielczyk (6d)

Kategoria klas 7–8

Zofia Chełminiak (7d)

Sara Marczewska (8b)

Barbara Sitańska (8d)

W konkursie wzięło udział łącznie 21 uczestników – reprezentujących naszą szkołę oraz Szkołę Podstawową w Bytyniu. Uczniowie zaprezentowali starannie przygotowane i niezwykle różnorodne teksty – od lektur szkolnych po literaturę dziecięcą i beletrystyczną

Ich występy oceniało profesjonalne jury, zwracając uwagę na technikę czytania, interpretację, środki artystycznego wyrazu, zachowanie limitu czasu oraz ogólne wrażenie sceniczne.

Poziom konkursu był naprawdę imponujący! Każdy występ był wyjątkowy – pełen emocji, zaangażowania i pięknej interpretacji. Nasi uczniowie byli znakomicie przygotowani i z ogromną pasją przenosili słuchaczy w świat literatury

Laureaci etapu gminnego:

Adam Krzewina (2c) – I miejsce (klasy 1–2)

Zuzanna Halczuch (2e) – II miejsce (klasy 1–2)

Fabian Zagórski (5e) – I miejsce (klasy 3–5)

Barbara Sitańska (8d) – I miejsce (klasy 6–8)

Wszyscy uczestnicy konkursu zostali nagrodzeni dyplomami oraz drobnymi upominkami, co było pięknym podkreśleniem ich pracy, odwagi i talentu

Z każdej kategorii wyłoniono reprezentantów, którzy będą reprezentować naszą gminę w etapie powiatowym już 23 kwietnia

Serdecznie gratuluję wszystkim uczestnikom! Byliście wspaniali! Trzymam mocno kciuki za dalsze sukcesy!

ZDJĘCIA

Joanna Pawłowska

+ + + + + + + + +

TAJEMNICA ZAGUBIONEJ KSIĄŻKI… ROZWIĄZANA!

Drodzy Uczniowie i Nauczyciele!

Dziś od samego rana w naszej szkole działo się coś bardzo… tajemniczego.

Na drzwiach biblioteki, na korytarzach, a nawet w klasach 1–3 pojawiło się ogłoszenie z moją prośbą o pomoc… w odnalezieniu książki, której nie potrafiłam zidentyfikować. Jeden z Waszych kolegów chciał ją wypożyczyć, ale…

• nie pamiętał tytułu,

• nie był pewien autora,

• a opis książki był… dość zagadkowy

Im więcej szczegółów analizowałam, tym mniej wszystko do siebie pasowało…

Postanowiłam więc poprosić o pomoc Was – uczniów.

I wtedy zaczęło się prawdziwe śledztwo!

Z ogromnym zaangażowaniem ruszyliście między półki, analizowaliście, porównywaliście, dyskutowaliście… „To może ta?”, „Nieee, coś się nie zgadza!”,

„A może jednak ta książka?!”.

Razem z wychowawcami prowadziliście prawdziwe dochodzenie i mimo trudnych wskazówek wytypowaliście kilka „podejrzanych” książek!

Kiedy wszyscy byli już pewni swoich wyborów… przyszliście do mnie po odpowiedź…

Otrzymaliście karteczki…

Podobno miało się na nich znajdować rozwiązanie albo kolejne wskazówki…

A tam? PRIMA APRILIS!

Okazało się, że… taka książka w ogóle nie istnieje w naszej bibliotece!

Było zaskoczenie, było niedowierzanie ale przede wszystkim było mnóstwo śmiechu!

Dziękuję wszystkim za zaangażowanie i świetną zabawę.

A ja… no cóż… czasem lubię płatać małe biblioteczne figle.

I kto wie… może to nie był ostatni…

ZDJĘCIA

Joanna Pawłowska

+ + + + + + + + +

WIADOMOŚCI SZKOLNE - WYDANIE MARCOWE

Co działo się w naszej szkole w ostatnich tygodniach? Sprawdźcie sami!

W tym odcinku:

• sukcesy w konkursach – recytatorskich, czytelniczych i plastycznych,

• sportowe emocje i świetne wyniki naszych uczniów,

• wydarzenia kulturalne – koncert gitarowy i spotkanie z aktorem,

• ciekawe lekcje i projekty – od matematyki „na talerzu” po trening pamięci,

• ważne działania profilaktyczne i spotkania z policją,

• międzynarodowy projekt w Hanowerze,

• liczne wycieczki i edukacyjne wyjazdy,

• szkolne wydarzenia i akcje specjalne,

To był naprawdę intensywny miesiąc pełen inspiracji, nauki i dobrej zabawy!

Zapraszamy do oglądania!

https://youtu.be/EDRiHDuL5Ws?si=o-OCyEVDouReTgKJ

Wiktoria Maczyszyn i Dobrochna Kisielewicz z 5e,

p. Dominika Pawlik i p. Joanna Pawłowska

+ + + + + + + + +

ZAGINIONE ZAPISKI, UKRYTE LITERY I WIELKIE ODKRYCIE

- DZIEŃ TOLKIENA W BIBLIOTECE

25.03 br. w murach naszej szkoły wydarzyło się coś niezwykłego…

Biblioteka „Dzwoneczek” na jeden dzień przestała być zwykłą biblioteką. Stała się bramą do Śródziemia

Z okazji Międzynarodowego Dnia Czytania Tolkiena zaprosiłam uczniów do udziału w wyjątkowej grze korytarzowej — „Zaginione zapiski Bilba”

Na parterze budynku AB pojawiło się 6 tajemniczych kart — fragmentów pamiętnika, które (jak głosi legenda) należały do samego Bilba Bagginsa…

Podczas przerw uczniowie przemierzali korytarz niczym prawdziwi wędrowcy, odczytując zapiski, rozwiązując zagadki i zbierając litery

Ale uwaga… nie wszystko było takie proste!

Wśród odpowiedzi czaiły się fałszywe tropy, a niektóre zagadki potrafiły naprawdę zaskoczyć. Zdarzało się, że bez zajrzenia do książki ani rusz!

Celem gry było nie tylko zebranie liter, ale przede wszystkim… odkrycie ich znaczenia.

I tu zaczynały się prawdziwe schody!

Bo choć wielu uczestników dotarło do finału, tylko nieliczni odkryli, że klucz do rozwiązania kryje się… w języku, w którym powstała ta historia!

Spośród kilkunastu śmiałków tylko troje zdołało przejść całą drogę i poprawnie odczytać tajemne hasło. Brawo dla Marleny, Zuzy i Tymoteusza z kl. 7 - naszych odkrywców Śródziemia!

Na końcu wyprawy czekała nagroda — słodki skarb dla najwytrwalszych (bo każda przygoda powinna dobrze się kończyć )

A co najważniejsze... Tego dnia można było się przekonać, że książki to nie tylko tekst na papierze. To zagadki, tajemnice i światy, do których można wejść… nawet podczas szkolnej przerwy

Joanna Pawłowska

+ + + + + + + + +

WIOSENNE KODOWNIE W 2E

18.03 odbyły się kolejne zajęcia w ramach programu „Kodowanie na dywanie Anna Świć" oraz "EduSense - Uczymy Dzieci Programować, tym razem w prawdziwie wiosennym klimacie

Na początek uczniowie zmierzyli się z wymagającym zadaniem – musieli zaprogramować robota tak, aby pokonał długą i krętą trasę, a następnie przejechał ją dwa razy, wykorzystując pętlę. Dodatkowym utrudnieniem było odpowiednie zaprogramowanie kolorów:

na starcie robot miał mieć fioletowe oczka i zielone czułka,

a na mecie jego kolory miały zmienić się na losowe.

Nie było łatwo! Kod okazał się długi, pełen skrętów i wymagał dużej dokładności. Pojawiło się sporo prób, poprawek i analizowania błędów, ale wytrwałość przyniosła efekty – wielu uczniom udało się osiągnąć cel

Drugie zadanie wprowadziło już prawdziwie wiosenny nastrój

Uczniowie programowali robota tak, aby:

po uruchomieniu świecił na zielono – jak pierwsze listki,

następnie czekał na pogłaskanie,

a po dotyku zmieniał kolor na żółty i wydawał radosny dźwięk.

W tym ćwiczeniu uczniowie utrwalali:

działanie bloczka „czekaj na…”,

wykorzystanie pętli,

oraz umiejętność czytania treści zadania i przekładania jej na kod.

Zajęcia były pełne skupienia, prób i małych sukcesów, które dawały ogromną radość

Klasa 2e pokazała, że nawet najbardziej wymagające zadania można rozwiązać – wystarczy cierpliwość, współpraca i odrobina programistycznej odwagi!

Joanna Pawłowska

+ + + + + + + + +

SŁOWA, EMOCJE I ODWAGA.

SZKOLNE ELIMINACJE DO GMINNEGO KONKURSU

PIEKNEGO CZYTANIA

17.03 odbyły się szkolne eliminacje do Gminnego Konkursu Pięknego Czytania. Wzięło w nich udział 40 uczniów z klas 1–8, którzy zmierzyli się z wymagającymi tekstami pełnymi emocji, dialogów i… językowych pułapek. Nie brakowało opowieści o zabawnych sytuacjach, fragmentów z nutą humoru, a także tekstów z trudnymi łamańcami językowymi, które potrafiły solidnie „rozgrzać” język czytającego.

Uczniowie prezentowali przygotowane przez organizatora fragmenty utworów, starając się nie tylko czytać poprawnie, ale również ożywić tekst głosem i interpretacją.

Występy oceniało jury w składzie: Krzysztofa Stankiewicz-Wajde, Julia Springer, Joanna Pawłowska. Podczas oceny zwracali szczególną uwagę przede wszystkim na: poprawność wymowy, płynność czytania, tempo i rytm, interpretację utworu, kontakt wzrokowy z publicznością.

Rywalizacja była bardzo zacięta, a poziom konkursu naprawdę wysoki. Szczególnie w kategorii klas 5–8 decyzja jury nie była łatwa a poziom był bardzo wyrównany. Dlatego też, w tej kategorii jury szczególną uwagę zwracało na interpretację tekstu oraz kontakt wzrokowy ze słuchaczami. I właśnie to często decydowało o ostatecznym wyniku. Laureaci konkursu:

Kategoria klas 1–2

Adam Krzewina (2c)

Zuzanna Halczuch (2e)

Zuzanna Marciniak (1c)

Kategoria klas 3–4

Jan Figas (4c)

Tymon Janowski (3c)

Przemysław Grześkowiak (4d)

Kategoria klas 5–6

Aleksander Środecki (6a)

Fabian Zagórski (5e)

Mateusz Kozielczyk (6d)

Kategoria klas 7–8

Zofia Chełminiak (7d)

Sara Marczewska (8b)

Barbara Sitańska (8d)

Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymali dyplomy oraz drobne upominki jako podziękowanie za odwagę, przygotowanie i piękne prezentacje.

Serdecznie dziękuję członkom jury za zaangażowanie, czas i wspólne obrady, a wszystkim uczniom za udział i wspaniałe występy.

Teraz trzymamy mocno kciuki za naszych laureatów, którzy będą reprezentować szkołę w etapie gminnym konkursu, który odbędzie się 9 kwietnia.

Powodzenia!

ZDJĘCIA

Joanna Pawłowska, Julia Springer, Krzysztofa Stankiewicz-Wajde

+ + + + + + + + +

ZAKRĘCONE PĘTLE W 2E

Pierwsze zajęcia po zimowej przerwie klasa 2e rozpoczęła bardzo pracowicie – oczywiście w ramach programów #UczymyDzieciProgramować oraz #Kodowanienadywanie. Po feriach głowy były wypoczęte, więc można było spokojnie dorzucić do programistycznej skrzynki dwie nowe supermoce robota.

Uczniowie poznali dwa nowe bloczki:

• „Czekaj na…” – dzięki niemu robot reaguje na sygnały z czujników (np. dotyk, odległość czy dźwięk).

• „Powtórz” – czyli słynną pętlę, która pozwala robotowi wykonywać tę samą czynność wiele razy bez budowania bardzo długiego kodu.

 

Na rozgrzewkę programistyczną robot dostał zadanie: jechać do przodu 3 razy, potem do tyłu 3 razy, a całą trasę powtórzyć jeszcze 3 razy. Najpierw uczniowie stworzyli długi program z wielu bloczków „jedź do przodu 90 cm” i „jedź do tyłu 90 cm”. Szybko jednak odkryli, że prawdziwi programiści lubią sprytne rozwiązania, więc wykorzystali pętlę „powtórz 3 razy”, dzięki czemu kod zrobił się krótszy i bardziej elegancki. Potem przyszła pora na czytanie i modyfikowanie kodu. Zadanie polegało na tym, aby: gdy robot jechał do przodu – świecił na zielono a gdy jechał do tyłu – świecił na czerwono. Przy okazji uczniowie poznali również znak nieskończoności, który w pętli oznacza, że robot może wykonywać dane działanie bez końca. Kolejnym wyzwaniem było narysowanie przez robota kwadratu.

 

Najpierw powstał kod z bloczków: jedź do przodu 30 cm, skręć w lewo.

Następnie program został sprytnie skrócony dzięki pętli „powtórz”, a później uczniowie poszli o krok dalej – zmodyfikowali kod tak, aby robot narysował trzy kwadraty. Oznaczało to… pętlę w pętli, czyli prawdziwy poziom programistycznego wtajemniczenia! Na koniec do programu dodano bloczek „czekaj na…”, dzięki któremu robot zaczynał pracę dopiero wtedy, gdy ktoś go pogłaskał.

A żeby było jeszcze ciekawiej – podczas rysowania każdego z trzech kwadratów robot zmieniał kolor swoich oczu i czułek, więc matematyczna figura zamieniła się w prawdziwy pokaz kolorów.

​

Tak wyglądał powrót klasy 2e do kodowania po feriach – z energią, pomysłami i coraz większymi programistycznymi umiejętnościami!

Joanna Pawłowska

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + +

NO I STAŁO SIĘ... BIBLIOTECZNE KODOWANIE TRAFIŁO DO OGÓLNOPOLSKIEGO MIESIĘCZNIKA

Z uśmiechem (i lekkim niedowierzaniem ) dzielę się informacją, że moja autorska innowacja „Czytaj i koduj” dla klas I–III została opublikowana w lutowym numerze „Biblioteki w Szkole” (02/2026).

Wygląda na to, że połączenie książek z robotami Photon naprawdę działa

W naszej bibliotece wszystko zaczynało się od książki: czytaliśmy fragment, analizowaliśmy treść, programowaliśmy robota, a bohater wyruszał na misję – czasem po skarb, czasem po rozwiązanie zagadki, a czasem uciekał przed wilkołakiem.

Cieszę się, że mogłam trochę „pochwalić się” moją biblioteczną pracą i pokazać, że czytanie i kodowanie mogą iść w parze.

W tym roku szkolnym innowacja była kontynuowana i zakończona w nowej odsłonie – tym razem z wierszami

Rytm zamienialiśmy na sekwencje ruchów, metafory na zadania, a interpretację na trasę robota. Poezja i programowanie? Okazuje się, że to całkiem zgrany duet.

Największa radość?

Kiedy uczniowie pytali: „A dziś też będziemy kodować książkę?”

I kiedy biblioteka była miejscem, w którym książka naprawdę ożywała.

A ja działam dalej. Spokojnie… przynajmniej do kolejnego pomysłu z małym robotycznym zamieszaniem

Joanna Pawłowska

+ + + + + + + + +

132 LATA HISTORII I JEDNA WIELKA ZAGADKA

Szkoła w Kaźmierzu trwa już 132 lata. Jej charakterystyczny budynek z czerwonej cegły, oddany do użytku w 1894 roku, widział tysiące uczniów, setki nauczycieli i niezliczoną liczbę szkolnych historii. Niektóre z nich wciąż czekały, by zostać odkryte.

6 lutego, z okazji 60-lecia nadania szkole imienia Marii Dąbrowskiej (11 listopada 1966 r. – Szkoła Podstawowa Pomnik Tysiąclecia Państwa Polskiego im. Marii Dąbrowskiej w Kaźmierzu), korytarze starego budynku zamieniły się w planszę tajemniczej gry korytarzowej „Sekret Starej Szkoły”.

Uczniowie klas IV–VII, podzieleni na zespoły, wyruszyli tropem zagadek ukrytych w kodach QR. Każda poprawna odpowiedź odsłaniała kolejny fragment historii szkoły, a kluczem do sukcesu było uważne czytanie, analizowanie tekstów i łączenie faktów.

W zabawie wzięło udział 26 drużyn, czyli 54 uczestników. Średni wynik zespołów wyniósł 100 punktów na 120 możliwych, a uczniowie ocenili grę bardzo wysoko – 25 punktów na 30, co najlepiej pokazuje, jak dużym zainteresowaniem cieszyła się ta forma odkrywania szkolnych tajemnic.

Najlepszymi odkrywcami sekretu zostali:

I miejsce: Hanna Lorkiewicz i Lena Krawczuk

II miejsce: Liwia Łuczak i Mikołaj Nowak

III miejsce: Martyna Szalug i Lena Kozioł

​

Hasło finałowe przypomniało wszystkim, że szkoła to coś więcej niż budynek. To opowieść zapisana w słowie. A każde kolejne pokolenie dopisuje do niej własny rozdział.

ZDJĘCIA

Joanna Pawłowska, Joanna Andrzejak

+ + + + + + + + +

PASOWANIE NA CZYTELNIKA

W dniach 2–5.02.2026 r. szkolna biblioteka zamieniła się w miejsce, gdzie rzeczywistość spotkała się z wyobraźnią, a książki… prawie zaczęły mówić własnym głosem.

Przez cztery dni, cztery klasy pierwsze wyruszały z nami w niezwykłą, teatralno-czytelniczą przygodę. Wszystko zaczęło się od tajemnicy Zaginionej Strony Czytelnika, którą można było odnaleźć tylko wtedy, gdy w bibliotece pojawią się prawdziwi, uważni i odważni mali czytelnicy.

Były zagadki detektywistyczne, było poszukiwanie książek między regałami, było skupienie, współpraca i mnóstwo emocji.

A kiedy przyszedł czas na zadanie muzyczne… sala dosłownie ożyła!

Piosenka „Czytelnik to ja” porwała wszystkich do wspólnego tańca. Dzieci z ogromnym entuzjazmem powtarzały ruchy – otwierały „książki” rękami, podskakiwały, obracały się, kucały i z dumą wskazywały na siebie w refrenie. Było widać radość, zaangażowanie i prawdziwą frajdę. Uśmiechy nie znikały z twarzy, a energia była tak wielka, jakby sama biblioteka tańczyła razem z nami.

W tę magiczną historię wprowadziły nas wspaniałe uczennice klasy siódmej: Ola, Zuzia, Marlena i Ewa, które z ogromnym sercem i zaangażowaniem wcieliły się w swoje role. Dzięki nim przedstawienie miało bajkowy klimat i na długo pozostanie w pamięci młodszych kolegów i koleżanek.

Kulminacją wydarzenia było uroczyste przyrzeczenie i głośne, wspólne: „PRZYRZEKAMY!”

Od tej chwili pierwszoklasiści stali się pełnoprawnymi czytelnikami biblioteki.

A na zakończenie czekała na nich jeszcze jedna, bardzo miła niespodzianka…

Każdy uczeń otrzymał książkę „Wnuczka antykwariusza” Justyny Bednarek, przekazaną naszej szkole w ramach ogólnopolskiej kampanii Instytutu Książki „Mała książka – wielki człowiek”.

Dodatkowo rodzice otrzymali specjalną broszurę o korzyściach płynących ze wspólnego, rodzinnego czytania.

Bo przecież wiemy, że największa magia książek dzieje się wtedy, gdy czytamy razem – blisko siebie, z uśmiechem, z czasem tylko dla siebie.

To były cztery wyjątkowe dni pełne wzruszeń, śmiechu i dowodów na to, że: czytanie rozwija wyobraźnię, buduje relacje

i otwiera drzwi do najpiękniejszych przygód.

Drodzy Pierwszoklasiści – biblioteka zawsze na Was czeka. Do zobaczenia między półkami!

Z serdecznymi, czytelniczymi pozdrowieniami.

ZDJĘCIA, ROLKA

Joanna Pawłowska

+ + + + + + + + +

QUIDQUID DISCIS, TIBI DISCIS

Czegokolwiek się uczysz, uczysz się dla siebie.

29 stycznia w murach naszej szkoły wydarzyło się coś niezwykłego.

Zamiast dzwonków – napięcie. Zamiast zwykłych lekcji – detektywistyczna misja, od której zależał los zaginionego manuskryptu Marii Dąbrowskiej.

Z okazji Dnia Patrona oraz 60. rocznicy nadania imienia szkole uczniowie klas 4–8 stanęli do tajemniczej rywalizacji. Każda klasa wystawiła swoich najlepszych śledczych. Dwuosobowe zespoły ruszyły do gry „W poszukiwaniu zaginionego manuskryptu”, w której wiedza, spryt i logiczne myślenie były ważniejsze niż szybkość.

Do Muzeum Marii Dąbrowskiej w Russowie trafiła stara, zniszczona teczka.

Brakowało jednej strony pamiętnika — tej, która podobno zawierała sekretne przesłanie pisarki. Jeśli nie zostanie odnaleziona na czas… zniknie na zawsze.

Rozpoczęły się potyczki klasowe.

Na specjalnej macie pojawiły się kody QR, fałszywe tropy i pułapki. Drogi do celu pilnowały zasady, a jedynym środkiem transportu byli… roboty Photon. Trzeba było je zaprogramować z absolutną precyzją. Jeden błąd — i zespół trafiał w ślepą uliczkę. Każdy zeskanowany kod odkrywał nową zagadkę z życia i twórczości Marii Dąbrowskiej. Za poprawne rozwiązania drużyny zdobywały litery. Tylko zespoły, które zachowały zimną krew i potrafiły współpracować, mogły złożyć hasło końcowe.

Emocje rosły. Klasy rywalizowały ze sobą do ostatniego ruchu robota.

Kto przejrzy fałszywe tropy? Kto połączy fakty? Kto pierwszy dotrze do prawdy?

Zaginiony manuskrypt jako pierwsi odnaleźli:

klasa 4a – M. Derbis, M. Snela

klasa 5b – Y. Chulkova, B. Grzeszkowiak

klasa 6c – T. Bembnista, W. Walor

klasa 7c – M. Kasprzak, K. Pyda

klasa 8d – R. Robakowska, N. Sienkiewicz

Gratulujemy zwycięzcom i wszystkim uczestnikom tej niezwykłej misji. Każda drużyna udowodniła, że nauka może być przygodą pełną napięcia, współpracy i odkryć. Gdy wszystkie litery zostały zebrane, a hasło ułożone, prawda ujrzała światło dzienne:

QUIDQUID DISCIS, TIBI DISCIS

Zaginiona strona pamiętnika została odnaleziona. Tajemnica Marii Dąbrowskiej przetrwała — dzięki Wam. Czy to naprawdę koniec?

A może… kolejna zagadka już czeka w cieniu?

ROLKA

Joanna Pawłowska, Joanna Andrzejak

+ + + + + + + + +

MROŹNY PORANEK, GORĄCE GŁOWY I REAKTOR WIEDZY W AKCJI!

23 stycznia, w mroźny poranek, szkolny korytarz budynku AB zamienił się w futurystyczne laboratorium pełne zagadek, kodów i naukowych tajemnic

Wszystko za sprawą gry przygodowo-detektywistycznej „Projekt Curie”, przygotowanej z okazji Dnia Nauki Polskiej .

Uczestnicy przenieśli się do świata inspirowanego życiem i odkryciami Marii Skłodowskiej-Curie — wybitnej uczonej, dwukrotnej laureatki Nagrody Nobla, kobiety, która udowodniła, że ciekawość, wytrwałość i wiedza mogą zmieniać świat.

W grze wzięło udział aż 35 drużyn, czyli 76 uczestników, którzy z ogromnym zaangażowaniem rozwiązywali zagadki, skanowali kody QR i szukali drogi do Wzoru Granicznego.

Średni wynik? Aż 195 punktów na 200 możliwych!

Najlepsi z najlepszych

199 punktów: Michał Kasprzak, Kacper Pyda (7c), Amelia Hamny, Hania Krakowiak (4c), Tobiasz Wiśniewski, Zbyszko Kwiatkowski (5d)

198 punktów zdobyli: Wiktoria Pietroń i Wiktoria Til (8c), Dorota Schoepe, Natalia Bartniczuk i Helena Pawłowska (6a), Marlena Piaskowska i Marcel Nowak (7d), Alicja Tomczak i Martyna Lupka (5a)

197 punktów: Marcel Mrugas, Maciej Szulc i Teodor Kirschke (7e), Tadeusz, Bielaczyk, Jan Halczuch (6b), Maria Rzeszuto, Pola Wurst (8c), Ula Klejnowska i Jagoda Bloch (4d)

Uczniowie ocenili grę na 4,5/5 , co jest dla nas ogromną radością i najlepszym potwierdzeniem, że naukowa przygoda naprawdę się udała

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie, współpracę i świetną energię — pokazaliście, że ciekawość świata i chęć odkrywania mają ogromną moc

Mamy nadzieję, że Projekt Curie zostanie z Wami na dłużej i będzie inspiracją do zadawania pytań, szukania odpowiedzi i… kolejnych odkryć

ZDJĘCIA

Joanna Pawłowska, Renata Antkowiak

+ + + + + + + + +

SEKRETY ZAWODU BIBLIOTEKARZA

Biblioteka szkolna to nie tylko półki pełne książek i cisza sprzyjająca czytaniu. To przestrzeń spotkań, inspiracji i codziennych małych odkryć. Dlatego z ogromną radością zaprosiłam dziś klasę 2e na wyjątkową lekcję orientacji zawodowej, podczas której uczniowie mogli zajrzeć „od kuchni” do świata pracy nauczyciela bibliotekarza.

Nasze spotkanie było okazją do rozmowy o tym, jak naprawdę wygląda dzień w bibliotece. Uczniowie szybko przekonali się, że bibliotekarz to ktoś więcej niż osoba wypożyczająca książki. To trochę mistrz porządku i planowania, który dba o to, by każda książka miała swoje miejsce. To także detektyw od zagubionych tytułów, pomagający odnaleźć poszukiwane historie, oraz specjalista od komputerów, który czuwa nad systemem bibliotecznym. A czasem… prawdziwy organizator przygód, bo przecież każda książka to nowa wyprawa w nieznane.

Podczas zajęć opowiedziałam uczniom, jak funkcjonuje biblioteka szkolna, na czym polega opracowywanie i katalogowanie zbiorów, jak powstają wystawki tematyczne oraz ile pracy kryje się za przygotowaniem wydarzeń czytelniczych. Rozmawialiśmy też o tym, jak ważną rolę pełni biblioteka w życiu szkoły – jako miejsce nauki, odpoczynku, rozmów i rozwijania pasji.

Największą radość sprawiły mi pytania uczniów, ich ciekawość i zaangażowanie. Właśnie takie chwile pokazują, że biblioteka naprawdę żyje – dzięki młodym czytelnikom, którzy chcą odkrywać świat literatury.

Mam nadzieję, że to spotkanie było nie tylko wartościową lekcją orientacji zawodowej, ale także inspiracją do częstszego sięgania po książki i odwiedzania biblioteki.

Dziękuję klasie 2e za obecność, uśmiechy i aktywność podczas zajęć. Do zobaczenia między regałami!

ZDJĘCIA

Joanna Pawłowska

+ + + + + + + + +

CZYTELNICZE MAŁE CO NIECO Z KUBUSIEM PUCHATKIEM

Z okazji Dnia Kubusia Puchatka, obchodzonego 18 stycznia, w bibliotece odbyła się wyjątkowa akcja czytelnicza poświęcona jednemu z najbardziej ukochanych bohaterów literatury dziecięcej.

Przez kilka dni Kubuś Puchatek był absolutnym bohaterem bibliotecznej codzienności. Przygotowano specjalną wystawę książek, a na stolikach zagościły historie o przesympatycznym misiu o bardzo małym rozumku i wielkim sercu. Kolorowe okładki przyciągały wzrok, a znane i lubiane opowieści zachęcały do sięgania po kolejne tomy.

Akcja spotkała się z ogromnym zainteresowaniem – książki o Kubusiu Puchatku były chętnie wypożyczane, zarówno przez młodszych, jak i starszych czytelników. Wielu z nich wracało do tych historii z sentymentem, inni odkrywali je na nowo.

Szczególnym elementem akcji była możliwość „poczęstowania się” złotymi myślami Kubusia Puchatka. Starsi czytelnicy z uśmiechem zatrzymywali się przy cytatach, odnajdując w nich prostą, ale niezwykle trafną mądrość, która – mimo upływu lat – wciąż pozostaje aktualna.

To była akcja pełna ciepła, nostalgii i radości z czytania. Kubuś Puchatek po raz kolejny udowodnił, że dobra literatura nie ma wieku, a przyjaźń, humor i odrobina miodowej filozofii potrafią połączyć pokolenia.

Joanna Pawłowska

+ + + + + + + + +

PAMIĘĆ, KTÓRA DAJE KORZENIE.

107. ROCZNICA ZWYCIĘSKIEGO POWSTANIA WIELKOPOLSKIEGO

Nie każde zwycięstwo krzyczy. To wielkopolskie mówi ciszą, uporem i odpowiedzialnością. Rodziło się w sercach ludzi, którzy wiedzieli, kim są – i nie pozwolili, by im to odebrano. Bez patosu, bez wielkich słów, za to z odwagą, która zmieniła historię.

Dziś, w rocznicę zwycięskiego Powstania Wielkopolskiego, pochylamy się nad pamięcią. Bo to ona sprawia, że wolność nie jest tylko faktem z przeszłości, ale zobowiązaniem na dziś. Dzięki powstańcom możemy uczyć się w polskiej szkole, czytać polskie książki, mówić własnym językiem i przekazywać dalej to, co najważniejsze.

„Naród, który traci pamięć, traci sumienie” – te słowa brzmią szczególnie mocno właśnie teraz. Pamięć nie jest obowiązkiem narzuconym z góry. Jest aktem wdzięczności. Jest mostem między tymi, którzy walczyli, a tymi, którzy dziś uczą się, czytają, dorastają i budują przyszłość.

W szkolnej klasie i w bibliotece pamięć ma swoje miejsce. W książkach, w rozmowach, w chwilach zadumy. Dopóki ją pielęgnujemy, dopóty zwycięstwo Powstania Wielkopolskiego trwa – nie tylko w historii, ale w nas samych.

Joanna Pawłowska

+ + + + + + + + +​

KOCHANI CZYTELNICY!

Życzę Wam Świąt tak udanych, jak książka, od której nie da się oderwać (nawet gdy wołają na kolację ). Niech pod choinką pojawią się historie pełne przygód, śmiechu i bohaterów, których polubicie od pierwszej strony.

W Nowym Roku życzę Wam jak najmniej zagubionych zakładek, jak najwięcej przeczytanych książek i samych szczęśliwych zakończeń – nie tylko w lekturach. Niech czytanie sprawia Wam frajdę, a biblioteka zawsze czeka z nową, ciekawą opowieścią.

Wesołych Świąt, dużo uśmiechu i czytelniczego Nowego Roku

życzy

Pani Asia z biblioteki

+ + + + + + + + +

​

WIADOMOŚCI SZKOLNE - WYDANIE LISTOPAD-GRUDZIEŃ

Co się działo u nas w listopadzie i grudniu? Odpowiedź jest prosta: bardzo dużo!

W tym wydaniu Szkolnych Wiadomości zabieramy Was w podróż przez sukcesy, wzruszenia, kreatywne działania i prawdziwą magię szkolnego życia

Świętujemy wielkie osiągnięcia – od tytułu Wielkopolskiego Nauczyciela Bibliotekarza Roku 2025, przez konkursy recytatorskie, muzyczne i patriotyczne, aż po sukcesy w szachach.

Pokazujemy, jak dbamy o bezpieczeństwo w ramach akcji „Odblaskowa Szkoła”.

Wspominamy wyjątkowe koncerty gitarowe, konkursy, projekty czytelnicze i edukacyjne. Są innowacje, nowoczesne technologie, druk 3D, interaktywne monitory i kreatywne lekcje. Nie zabrakło wolontariatu, działań profilaktycznych, spotkań z ciekawymi ludźmi i wielkich serc. A na koniec… świąteczny klimat, warsztaty, wycieczki, koncerty i radość, którą naprawdę było czuć w całej szkole!

To wydanie pokazuje jedno:

w naszej szkole nie ma nudy – jest pasja, zaangażowanie i wspólnota.

Zapraszamy do oglądania!

https://youtu.be/HobDkjBBov4?si=Wg_fuUd4Pouta29L

Wiktoria Maczyszyn, Dobrochna Kisielewicz, p. Dominika Pawlik

i p. Joanna Pawłowska

Zostawcie łapkę w górę

Napiszcie komentarz

I bądźcie z nami w kolejnych wydaniach Szkolnych Wiadomości!

Więcej zdjęć i relacji znajdziecie na fanpage’u szkoły oraz na stronie internetowej SP Kaźmierz

​

+ + + + + + + + +

​

ŚWIĄTECZNA TAJEMNICA ZNIKAJĄCYCH WPISÓW ROZWIĄZANA

W ostatnich dniach nasza szkolna biblioteka zamieniła się w prawdziwe centrum zagadek, tajemnic i… detektywistycznych emocji!

W ramach adwentowej zabawy bibliotecznej ponad 100 uczniów z klas 2–7 wzięło udział w niezwykłym śledztwie, które rozgrywało się dzień po dniu między regałami, książkami i… katalogiem online

Na uczestników czekały różnorodne wyzwania: szyfr Cezara, anagramy i rebusy, wykreślanki, tłumaczenia z języka francuskiego, poszukiwania w katalogu bibliotecznym, zadania z wykorzystaniem kodów QR i rozszerzonej rzeczywistości

Każda rozwiązana zagadka przybliżała do odkrycia hasła finałowego i odpowiedzi na pytanie: kto stoi za tajemniczymi psikusami w bibliotece?

Ci, którzy wytrwali do końca, odkryli prawdę o Świątecznym Pomocniku i… odebrali zasłużoną, słodką nagrodę

Zabawa była nie tylko świetną przygodą, ale też doskonałą okazją do promocji nowości książkowych zakupionych w ramach NPRCz 2.0

Dziękuję wszystkim Tropicielom za zaangażowanie, ciekawość i odwagę w mierzeniu się z tajemnicą!

Biblioteka znów udowodniła, że potrafi zaskakiwać…

A kto wie — może jeszcze kiedyś ktoś znów „mrugnie” do Was literą z katalogu?

ZDJĘCIA

Joanna Pawłowska

+ + + + + + + + +

​

JOANNA PAWŁOWSKA WIELKOPOLSKI NAUCZYCIELEM BIBLIOTEKARZEM ROKU!

Z dumą i radością informujemy, że Pani Joanna Pawłowska, nauczyciel bibliotekarz Szkoły Podstawowej w Kaźmierzu, zajęła I miejsce w konkursie Wielkopolski Nauczyciel Bibliotekarz Roku 2025, organizowanym przez Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu oraz Urząd Marszałkowski Województwa Wielkopolskiego.

W konkursie brali udział nauczyciele - bibliotekarze szkół podstawowych

i ponadpodstawowych, a laureaci otrzymali wyróżnienia. Cieszymy się, że prestiżowy tytuł trafił w ręce naszej bibliotekarki – osoby wybitnie oddanej pracy z dziećmi i młodzieżą Pani Joanna Pawłowska została doceniona za niezwykłą kreatywność, liczne innowacyjne działania oraz nowatorskie projekty, w których w oryginalny sposób łączy literaturę z technologią i edukacją Dostrzeżono również jej pasję w promowaniu czytelnictwa, organizację cyklicznych wydarzeń i konkursów oraz tworzenie biblioteki jako inspirującego, otwartego miejsca dla całej społeczności szkolnej Nagrodę Pani Joanna Pawłowska odebrała w obecności Pani Dyrektor Sylwii Zagórskiej w dniu 8 grudnia 2025 r. podczas uroczystej gali konkursowej w hotelu Mercure w Poznaniu, poprowadzonej przez Panią Dorotę Kinal – Dyrektor Departamentu Edukacji Nauki Urzędu Marszałkowskiego Województwa Wielkopolskiego

Gratulujemy

Sylwia Zagórska

ZDJĘCIA

Laureaci konkursów „Wielkopolski Nauczyciel Bibliotekarz Roku 2025”, „Wielkopolska Biblioteka Roku 2025” 

 

+ + + + + + + + +

​

WIĘCEJ

+ + + + + + + + + +  ​