UDP. ZWIERZĘTA PRZYGOTOWUJĄ SIĘ NA ZIMĘ. 3B

21.11 w ramach Ogólnopolskiego Programu Uczymy Dzieci Programować - Kodowanie na dywanie klasa 3b miała wyjątkowe zadanie! Tym razem realizowaliśmy fragment scenariusza pt. „Przygotowanie zwierząt do zimy”.

Robot wcielił się w sprytną wiewiórkę, która miała za zadanie umieścić wszystkie swoje orzechy w dziupli. Uczniowie stworzyli kod, który sprawił, że wiewiórka za jednym zamachem przeniosła 6 orzechów (czyli kubeczków) z obrazkami do napisu „dziupla”. Ale to nie wszystko! Robot musiał zmieniać kolor swoich czujników za każdym razem, gdy orzech wylądował w dziupli – ale tylko pod jednym warunkiem: podczas podróży kolor musiał pozostać niebieski. 

Po pierwszym sukcesie przyszło ważne pytanie: czy da się jakoś uprościć ten kod? Wspólnie zauważyliśmy, że niektóre elementy są powtarzalne. Dzięki temu odkryliśmy pętlę „powtórz” i… voilà! Powstał kod, który sprawił, że wiewiórka powtarzała swoją pracę 6 razy, a wszystkie orzechy trafiły do dziupli w rekordowym tempie! To była nauka przez zabawę w najlepszym wydaniu – kreatywność, logiczne myślenie i radość z sukcesu to coś, co daje wszystkim niesamowitą motywację do dalszych działań!

Ciekawe, jakie wyzwania czekają klasę 3b na kolejnych zajęciach i w co tym razem wcieli się nasz robot!

Laboratoria Przyszłości EU Code Week Kindloteki STEM

Joanna Pawłowska

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + + +

TEAMKOD - SKRZYNIA SKARBÓW LEGO ODKRYTA!

Na dzisiejszych zajęciach (20.11) trzecioklasiści mieli okazję poznać "skrzynię skarbów LEGO" – zestaw LEGO Spike. Oprócz dobrze znanych klocków uczniowie odkryli, że zestaw kryje w sobie coś więcej: silniczki oraz różnorodne czujniki – koloru, odległości i siły. Te elementy otwierają nieskończone możliwości budowania i programowania!

Pierwszym wyzwaniem było zbudowanie "robota-skoczka" - niezwykłej maszyny, która, jak widać na zdjęciu, nie posiada kół. To był dopiero początek przygody! Następne zadanie przed uczestnikami to zaprogramowanie robota, aby potrafił poruszać się w linii prostej. Czy im się uda? Trzymamy kciuki!

Zajęcia pełne były emocji, kreatywności i pierwszych eksperymentów z technologią. Wspólnie odkrywamy, jak fascynujący jest świat robotyki!

Laboratoria Przyszłości Kindloteki STEM

ZDJĘCIA

Arleta Nowicka, Joanna Pawłowska

+ + + + + + + + + +

CZYTAJ I KODUJ. PRAWDZIWY PIRAT

Dziś, 19 listopada, uczniowie klasy 1d wyruszyli w niezwykłą podróż w poszukiwaniu pirackiego skarbu! Podczas zajęć z cyklu "Czytaj i koduj" na podstawie książki "Prawdziwy pirat" Carla von Kessela, pierwszaki pomagali Piotrusiowi rozwiązywać zagadki i pokonywać przeszkody, programując roboty. 

Dzieci wspólnie z bohaterem książki odczytywały wskazówki z mapy, liczyły kroki według tabliczek zwierząt, a nawet analizowały, w którą stronę poleciało więcej kul armatnich. Dzięki swoim umiejętnościom logicznego myślenia i współpracy, roboty dotarły do mety, gdzie czekał... tajemniczy skarb! Aby dowiedzieć się, co to za skarb, trzeba sięgnąć po książkę.

To były pełne emocji zajęcia, które połączyły rozwijanie wyobraźni, naukę programowania i świetną zabawę! Dziękujemy uczniom za zaangażowanie i wspólną przygodę.

Laboratoria Przyszłości EU Code Week Kindloteki STEM

Joanna Pawłowska

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + + +

UDP. PHOTON LOOP. ZAKRĘCONE POTWÓRKI W 3A

18.11 w ramach Ogólnopolskiego Programu Uczymy Dzieci Programować – Kodowanie na Dywanie, uczniowie klasy 3a mieli okazję zgłębiać tajemnice pętli POWTÓRZ. 

Na początku stworzyli program, w którym robot Photon wykonywał prosty ruch: 

2 kroki do przodu, a potem cofnięcie się. Następnie odkryli, jak za pomocą pętli sprawić, by robot powtarzał tę sekwencję 2 razy.

Kolejnym wyzwaniem było zaprogramowanie bardziej skomplikowanej trasy – Photon wyruszył z pola A4, przeszedł przez pola A1, B1 i dotarł na pole B4. Z użyciem pętli uczniowie sprawili, że robot powtarzał tę trasę dwukrotnie, jednocześnie analizując kod i wyszukując brakujące bloczki, aby program działał perfekcyjnie. Na deser – prawdziwy test kreatywności i zrozumienia! Uczniowie zaprogramowali zmiany kolorów czułek i oczek robota: na polu B1 rozbłysły one na zielono, a na pozostałych częściach trasy – na niebiesko.

Wielkie brawa dla naszych młodych programistów za wytrwałość, logiczne myślenie. 

Laboratoria Przyszłości EU Code Week Kindloteki STEM

Joanna Pawłowska

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + + +

UDP. W ZOO 1E

14.11 w ramach Ogólnopolskiego Programu „Uczymy Dzieci Programować - Kodowanie na Dywanie” nasi mali programiści z klasy 1e ponownie zachwycili swoimi umiejętnościami! Tym razem odwiedzaliśmy wyjątkowe Zoo, gdzie każda wizyta zależała od... rzutu kostką! Na ściankach kostki czekały obrazki zwierząt, a zadaniem uczniów było zaprogramowanie trasy robota tak, aby dotarł do wylosowanego pupila. Dzieci samodzielnie pisały kody i wprowadzały robota na trasę. Każda wizyta zaczynała się od zmiany koloru czułek robota,a kończyła dźwiękiem spotkanego zwierzątka! „Ihaaa”,„ćwir ćwir”, „miau”, „meee” – każde zwierzę brzmiało wyjątkowo i wywoływało wielki uśmiech na twarzach! To niesamowite, jak szybko nasi najmłodsi uczą się programowania – zwłaszcza gdy jest to tak wciągająca i pełna radości przygoda! Kolejne koderskie wyzwanie już za nami.

Laboratoria Przyszłości EU Code Week Kindloteki STEM

Joanna Pawłowska

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + + +

MAGICZNA PODRÓŻ Z ROBOTAMI PHOTON W 6D

14 listopada 2024 roku, uczniowie klasy VI d przenieśli się w świat magii i technologii podczas niezwykłych zajęć z robotami Photon z panią Joanną Pawłowską. Te wyjątkowe lekcje połączyły literaturę z nowoczesnym programowaniem.

Dzięki robotom Photon, uczniowie mogli ożywić przygody Bilbo Bagginsa, programując jego wędrówkę przez Śródziemie. Każdy krok, każda przeszkoda na drodze Hobbita została starannie zaplanowana i zaprogramowana przez uczniów, co pozwoliło im na nowo odkryć fascynujący świat Tolkiena.

Zajęcia te były nie tylko doskonałą okazją do nauki programowania, ale również do głębszego zrozumienia literatury. Uczniowie z entuzjazmem podjęli wyzwanie, łącząc wiedzę z kreatywnością. Dzięki zaangażowaniu pani Joanny Pawłowskiej, lekcja stała się niezapomnianą przygodą, która zainspirowała uczniów do dalszego zgłębiania zarówno technologii, jak i literatury.

Serdecznie dziękujemy pani Joannie Pawłowskiej za przygotowanie i przeprowadzenie tak inspirującej lekcji. Jej pasja i zaangażowanie sprawiły, że uczniowie klasy VI d z pewnością na długo zapamiętają tę magiczną podróż z robotami Photon.

Laboratoria Przyszłości EU Code Week Kindloteki STEM

Julia Springer

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + + +

CZYTAMY Z SERCEM. SUKCES UCZENNICY W OGÓLNOPOLSKIM KONKURSIE FOTOGRAFICZNYM

Na przełomie września i października nasza szkoła wzięła, po raz kolejny, udział w Ogólnopolskiej Akcji Czytelniczej "Czytamy z sercem". Uczniowie wzięli również udział w dwóch ogólnopolskich konkursach zorganizowanych w ramach tej akcji. Pierwszy konkurs był na wykonanie zakładki do książki "Bohater o wielkim sercu". Otrzymaliśmy wiele pięknych prac, niestety nikomu nie udało się zdobyć nagrody. Drugi ogłoszony konkurs polegał na wykonaniu fotografii "Czytamy z sercem", która powinna ukazywać książkę lub osobę czytającą o sercu, dla serca i z sercem. Interpretacja była dowolna. Kilkoro naszych uczniów zgłosiło swe prace, a jury organizatora konkursu, czyli Biblioteka Publiczna w Sokołowie Małopolskim, doceniła zdjęcie uczennicy klasy 1e Aleksandry Walas. Ola uzyskała III miejsce w swojej kategorii wiekowej.

Fotografia opatrzona była tytułem "Kochaj sercem". Wielkie gratulacje dla Aleksandry i Jej rodziców

Halina Fiksa

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + + +

CZYTAJ I KODUJ. RYCERZE

13.11 w klasie 3c odbyły się wyjątkowe warsztaty, podczas których roboty zamieniły się w dzielnych (i trochę roztrzepanych) rycerzy z książki „Rycerze” Shuky! Prowadząca, p. Asia Pawłowska, rzuciła uczniom wyzwanie: musieli zaprogramować roboty, żeby te zapisały się do akademii rycerzy i wykonały pierwsze, niełatwe zadania.

Na początek roboty zwiedziły różne zakątki miasta i… oczywiście pogubiły się nie raz, zanim w końcu trafiły do akademii. Tam dowiedziały się, że aby zostać rycerzami, muszą wykazać się odwagą! Pierwsza misja? Zdobycie bransoletek męstwa! Ale najpierw trzeba było odwiedzić stajnię, gdzie na bohaterów czekał ich wierny (i bardzo powolny) rumak – koza Józka!

Podczas kodowania uczniowie używali przeróżnych bloczków:

• bloczków ruchu – by roboty jechały w przód, w tył, a nawet zgrabnie skręcały! (czyli „idziemy tam, nie, jednak tu, zaraz, wracamy!”),

• zmiany kolorów – bo rycerskie przygody wymagają odpowiedniego nastroju! Niech czułki świecą się na czerwono, gdy nadchodzi niebezpieczeństwo, albo na zielono, kiedy mamy plan (albo coś podobnego do planu),

• bloczków dźwięku – roboty beczały jak prawdziwe kozy, a niektóre wydawały dźwięki, które przypominały bardziej śmiech w stylu „buahaha”, gdy wpadały w tarapaty!

Było mnóstwo śmiechu, przygód i zwrotów akcji! A co dalej? No cóż, nasi młodzi rycerze będą musieli doczytać w książce, co jeszcze czeka ich bohaterów.

Laboratoria Przyszłości EU Code Week Kindloteki STEM

Joanna Pawłowska

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + + +

UDP. POMOCNA DŁOŃ

W ramach Ogólnopolskiego Programu "Uczymy Dzieci Programować - Kodowanie na Dywanie", uczniowie klasy 3b wzięli udział w kolejnym ekscytującym zadaniu.

Tym razem młodzi programiści mieli za zadanie zaprogramowanie robota, który wcielał się w rolę pojazdów uprzywilejowanych:

policyjnego radiowozu, karetki i straży pożarnej.

Robot musiał dojechać do odpowiedniej sytuacji wymagającej interwencji i wrócić na miejsce startu. Uczniowie wykazali się dużą precyzją i pomysłowością –

w jednym programie musieli zaplanować trasę dojazdu i powrotu, a także włączyć odpowiednie sygnały dźwiękowe, aby pojazdy mogły bezpiecznie dotrzeć do celu.

To zadanie nie tylko rozwijało ich umiejętności programowania, ale także uczyło logicznego myślenia i planowania kolejnych kroków. Jesteśmy dumni

z zaangażowania i kreatywności naszych uczniów – brawo, klasa 3b!

Laboratoria Przyszłości EU Code Week Kindloteki STEM

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + + +

NOWE LEKTURY DLA BIBLIOTEKI

Z radością informujemy, że Prezes Stowarzyszenia Kaźmierz, Pan Sebastian Bober, odebrał od nas serdeczne podziękowania za zakup nowych książek do naszej biblioteki szkolnej. Dzięki wsparciu Stowarzyszenia Kaźmierz, które przekazało na ten cel kwotę 3000 zł, nasza biblioteka wzbogaciła się o wartościowe lektury.

Jesteśmy bardzo wdzięczni za ten wkład w rozwój czytelnictwa i edukacji młodych czytelników! Każda nowa książka to kolejna możliwość odkrywania świata, rozwijania wyobraźni i zdobywania wiedzy.

Dziękujemy za współpracę i wsparcie w rozwijaniu naszej biblioteki!

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + + +

KSIĄŻKOWY NIEKALENDARZ. ZAKĄTKOWY LISTOPAD

Uwaga, uwaga! Nowe wyzwania na listopad w naszym Książkowym Niekalendarzu już czekają! W Zakątkowym Listopadzie! Przygotowaliśmy dla Was kilka nietypowych, jesiennych zadań, które umilą Wam czas z książką i rozgrzeją wyobraźnię!

• Wybierz ulubioną książkę i przeczytaj stronę z przekrzywioną na bok czapką! Zrób przy tym zabawną minę i poproś panią Asię lub panią Halinkę o pamiątkowe zdjęcie!

• Znajdź piękny, jesienny liść i zrób z niego zakładkę. Będzie przypominał Ci o jesieni za każdym razem, gdy sięgniesz po książkę w listopadzie.

• Spróbuj kilku łamańców językowych, zanim zaczniesz czytać! Na przykład: „Król Karol kupił królowej Karolinie korale koloru koralowego.” A potem sprawdź, czy strona książki czyta się lepiej, czy może trochę trudniej!

Nie możemy się doczekać, aby usłyszeć Wasze relacje! Pamiętajcie, że każda wizyta w bibliotece z podjętym wyzwaniem to szansa na zdobycie specjalnych pieczątek. Gotowi na przygodę z książką w jesiennym wydaniu? Do zobaczenia w bibliotece!​

​

Joanna Pawłowska, Halina Fiksa

​

+ + + + + + + + + +

TEAMKOD - RAZEM OGARNIAMY!

Ruszyły warsztaty "TeamKOD - Razem Ogarniamy" dla trzecioklasistów! Prowadzone przez panie Arletę Nowicką i Joannę Pawłowską zajęcia pełne były kreatywności

i pierwszych programistycznych sukcesów. Uczniowie rozpoczęli swoją przygodę

z zestawami LEGO, poznając kluczowy element – hub. Każdy uczestnik nauczył się, jak łączyć hub z tabletem i pisać proste programy, dzięki którym na wyświetlaczu pojawiały się obrazki, wyrazy oraz animacje. Zwieńczeniem zajęć była nauka tworzenia efektownych połączeń grafiki i dźwięku.

TeamKOD to świetna zabawa i nauka w jednym – trzecioklasiści zdobyli pierwsze programistyczne umiejętności, które są świetnym wstępem do dalszej edukacji

w STEM!

Laboratoria Przyszłości Kindloteki STEM

ZDJĘCIA

Arleta Nowicka, Joanna Pawłowska

+ + + + + + + + + +

CZYTAJ I KODUJ. SCOOBY DOO I TAJEMNICA PLACU ZABAW

31 października w klasie 1e odbyły się wyjątkowe zajęcia z programowania robotów w halloweenowej atmosferze! Dzięki p. Asi Pawłowskiej nasi pierwszoklasiści wyruszyli na pełną przygód misję ze Scoobym i Kudłatym! Podążając za przerażającymi odgłosami wycia, bohaterowie chowali się w różnych zakamarkach parku – pod huśtawką, w domku i za krzakami – aż dotarli na sam szczyt zjeżdżalni, skąd zjechali prosto na worki z piaskiem... odkrywając, że aby dowiedzieć się, kim był tajemniczy "wilkołak", muszą sięgnąć po książkę "Scooby Doo i tajemnica placu zabaw"! Dzieci miały mnóstwo frajdy, ucząc się podstaw programowania oraz wykorzystując dźwięki i kolory do interakcji z robotami! 

To była świetna okazja do połączenia nauki z zabawą w naszej szkolnej bibliotece!

Laboratoria Przyszłości EU Code Week Kindloteki STEM

Joanna Pawłowska

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + + +

TEAMKOD - RAZEM OGARNIAMY!

RUSZAMY Z WARSZTATAMI Z PROGRAMOWANIA I ROBOTYKI

Z radością informujemy, że w naszej bibliotece startują wyjątkowe warsztaty TeamKOD, które wprowadzą trzecioklasistów w fascynujący świat programowania i robotyki. Zajęcia będą prowadzone przez panie Arletę Nowicką i Joannę Pawłowską, które przygotowały dla uczestników pełne inspiracji spotkania z technologią LEGO.

Warsztaty mają na celu naukę programowania przez zabawę z klockami LEGO, które uczniowie będą wykorzystywać do budowania i programowania własnych robotów.

W trakcie zajęć uczestnicy poznają zasady działania kluczowego elementu zestawu – huba. Nauczą się, jak połączyć go z tabletem i pisać proste programy, dzięki którym ich roboty będą mogły wykonywać określone zadania. Programowanie obejmie tworzenie animacji, wyświetlanie grafik oraz odtwarzanie dźwięków, co rozwija wyobraźnię i kreatywność uczniów.

Podczas warsztatów TeamKOD szczególny nacisk położymy na:

• Rozwój umiejętności technicznych – uczniowie będą budować i programować roboty, co przybliży im podstawy robotyki i automatyki.

• Kształtowanie umiejętności programistycznych – uczestnicy poznają podstawy kodowania, ucząc się tworzyć sekwencje ruchów i animacji dla robotów.

• Rozwijanie logicznego myślenia – dzieci będą rozwiązywać problemy i uczyć się, jak poprawiać swoje programy, dzięki czemu nabędą umiejętność myślenia analitycznego.

• Pracę zespołową – zajęcia będą zachęcać do współpracy i wspólnego tworzenia projektów, co rozwinie umiejętności komunikacyjne i społeczne.

Warsztaty TeamKOD to doskonała okazja, by trzecioklasiści rozwijali swoje zainteresowania i umiejętności w dziedzinie STEM (nauka, technologia, inżynieria i matematyka) w przystępny i angażujący sposób. Dzięki pracy z zestawami LEGO dzieci uczą się poprzez zabawę, co pozwala im odkrywać technologię, rozwijać własne pomysły i cieszyć się z efektów pracy twórczej.

Zapraszamy na niezapomniane warsztaty TeamKOD!

​

Arleta Nowicka, Joanna Pawłowska

+ + + + + + + + + +

CZYTAJ I KODUJ. FIORD I ZAGINIONY NASZYJNIK

30 października klasa 1f wzięła udział w niezwykłych warsztatach z robotyki!

Pod okiem pani Asi Pawłowskiej uczniowie poznali przygody Fiorda, bohatera książki "Fiord i zaginiony naszyjnik" Agnieszki Stelmaszyk, a następnie sami wcielili się w rolę programistów. Roboty dzielnie poszukiwały zaginionego skarbu, poruszając się po specjalnie przygotowanej macie, na której czekały podpowiedzi i niespodzianki! Dzieci nie tylko programowały trasę robota-Fiorda, ale także eksperymentowały z efektami dźwiękowymi i zmieniały kolory czułek, co dodało całości jeszcze więcej emocji i kreatywnej zabawy! Warsztaty zakończyły się tajemnicą – mimo starań, skarb pozostał nieodnaleziony! Uczniowie dowiedzieli się, że poznają zakończenie historii tylko wtedy, gdy sami sięgną po książkę. To było świetne połączenie literatury i technologii, a uczniowie z pewnością zapamiętają tę przygodę na długo!

Laboratoria Przyszłości EU Code Week Kindloteki STEM

Joanna Pawłowska

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + + +

CZYTAJ I KODUJ. IGNYŚ, HELA I ZAKLĘTA STUDNIA

29 października klasa 2c, pod opieką wychowawczyni p. Kingi Majki, wzięła udział w wyjątkowych warsztatach programistycznych z cyklu Czytaj i Koduj, które poprowadziła p. Asia Pawłowska! Zajęcia odbyły się w ramach EU Code Week, inicjatywy mającej na celu rozwijanie podstawowej wiedzy programistycznej wśród dzieci i młodzieży.

Uczniowie wcielili się w bohaterów książki "Ignaś, Hela i zaklęta studnia", a ich zadaniem było znaleźć sposób na odczarowanie taty, który zamienił się w... żabę!

Przy pomocy robotów dzieci ćwiczyły orientację przestrzenną, uczyły się stosować bloczki ruchu, pętle, a także bloczki dźwięku i zmiany koloru czułek.

Dzięki takim zajęciom uczniowie nie tylko rozwijają umiejętności programistyczne, ale także kształtują logiczne myślenie, kreatywność i zdolność rozwiązywania problemów. Praca z robotami uczy ich współpracy, samodzielności i orientacji w przestrzeni. A wszystko to w atmosferze zabawy i twórczej przygody!

Laboratoria Przyszłości EU Code Week Kindloteki STEM

Joanna Pawłowska

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + + +

CZYTAJ I KODUJ. CZTERY ŚLEDZTWA SHERLOCKA HOLMESA

25.10 nasz szkolna biblioteka zamieniła się w detektywistyczne centrum pełne emocji! Klasa 3d, pod okiem pani Joanny Pawłowskiej, wzięła udział w warsztatach Czytaj i Koduj inspirowanych książką Cédric’a Asna „Cztery śledztwa Sherlocka Holmesa”. Uczniowie zostali zaproszeni do rozwiązania wyjątkowej zagadki – tajemniczego zniknięcia kotki Rozalki, ukochanej towarzyszki pani Hudson!

Nasza mata 6x4 stała się mapą pełną wskazówek, gdzie czekały odpowiedzi pani Hudson i podpowiedzi od samego Watsona. Zadaniem młodych programistów było zakodowanie trasy dla robota Photona, który jako Watson szukał rozwiązania.

W ruch poszły bloczki, zakręty, dźwięki, a nawet efekty świetlne! Uśmiechem i wsparciem motywował wszystkich wychowawca klasy, pan Mariusz Pielucha, który z równą niecierpliwością czekał na rozwiązanie tajemnicy. Gdzie jest Rozalka?

W finale zajęć Watson prawie podzielił się rozwiązaniem zagadki z dziećmi, ale… przerwał mu Holmes, wciągając go w nowe śledztwo! Aby dowiedzieć się, gdzie jest Rozalka i czym jest nowe dochodzenie, uczniowie będą musieli sięgnąć po książkę i odkryć wszystkie sekrety detektywów!

Te zajęcia dostarczyły dzieciom nie tylko radości i emocji, ale także rozwijały umiejętności logicznego myślenia, współpracy oraz podstawy programowania – a wszystko to przy świetnej zabawie! Kto wie, może zainspirowały przyszłych wielkich detektywów?

Laboratoria Przyszłości EU Code Week Kindloteki STEM

Joanna Pawłowska

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + + +

ŻYJ ZDROWO

Z okazji obchodów w naszej szkole Tygodnia Zdrowia oraz Światowego Dnia Walki z Otyłością, uczniowie klas 6 c i 6 e nagrali filmik pt. „Żyj zdrowo!” Ma on na celu zwiększenie świadomości na temat zdrowego stylu życia, który nieodzownie wpływa na nasze zdrowie i samopoczucie.

FILM

Renata Stefaniak, Martyna Knobel, Joanna Pawłowska

+ + + + + + + + + +

CZYTAJ I KODUJ. NASZĄ PANIĄ NAPADLI KOSMICI.

24 października uczniowie klasy 3b wzięli udział w wyjątkowych warsztatach w ramach cyklu "Czytaj i Koduj"! Tym razem roboty Photon pomogły nam odkryć tajemnicę, którą skrywa książka Pameli Butchart pt. "Naszą panią napadli kosmici!". Pani Asia Pawłowska, nasza niezastąpiona prowadząca, wprowadziła uczniów w fascynującą historię o Pani Nowak, która nagle zaczyna być zaskakująco... miła. Czy to możliwe, że została opanowana przez kosmitów? Uczniowie z zapartym tchem słuchali fragmentu, w którym Zosia i jej przyjaciele zaczynają podejrzewać, że obcy przybysze próbują przejąć kontrolę nad ich klasą! Potem przyszedł czas na działanie! Każda grupa miała za zadanie tak zaprogramować robota Photon, aby ten odkrył odpowiedzi mamy Zosi na pytania o kosmitach. Uczniowie pracowali w 3-osobowych zespołach, używając aplikacji Photon Coding na poziomie "Blocks". Korzystając z komend takich jak "jedź prosto", "skręć w lewo" i "zmień kolor", uczniowie odkryli, że: kosmici są sympatyczni, są pokojowo nastawieni, przybywają na Ziemię, aby się zaprzyjaźnić, potrafią czytać w naszych myślach, nie są zieloni – są piękni i czasem świecą. Zadanie kończyło się pytaniem: Czy Pani Nowak naprawdę została opanowana przez kosmitów? Aby się tego dowiedzieć, uczniowie muszą sięgnąć po książkę. Pani Asia zachęciła ich również do odkrycia innych książek Pameli Butchart, bo warto!

Dzięki tym zajęciom uczniowie nie tylko poznali fascynującą historię pełną przygód, ale także rozwijali swoje umiejętności programistyczne, pracując z robotami Photon. To była niezwykle ciekawa lekcja, która pokazała, jak czytanie książek może łączyć się z nauką programowania. Uczniowie uczyli się pracy zespołowej, kreatywnego myślenia i logicznego rozwiązywania problemów – a wszystko to w atmosferze zabawy i odkrywania nowych technologii!

Laboratoria Przyszłości EU Code Week Kindloteki STEM

Joanna Pawłowska

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + + +

CZYTAJ I KODUJ. SMERFY I NAWIEDZONY ZAMEK

22 października w klasie 2D odbyły się niezwykłe zajęcia w ramach cyklu "Czytaj i Koduj", które poprowadziła p. Asia Pawłowska. Tym razem uczniowie mieli okazję przenieść się do świata Smerfów i pomóc niebieskim bohaterom w podróży przez zaśnieżone góry aż do tajemniczego zamku!

Zajęcia zostały zorganizowane w ramach Code Week EU, inicjatywy Unii Europejskiej, której celem jest popularyzacja nauki programowania wśród dzieci i młodzieży. Uczniowie nie tylko doskonalili swoje umiejętności w kodowaniu, ale także świetnie się bawili, programując roboty!

Podczas zajęć dzieci wykorzystały różnorodne bloczki programistyczne, w tym: bloczek zmiany koloru czułek i oczek, bloczek dźwięku – nasz robot potrafił nawet „rozmawiać”! Bloczki akcji specjalnych, które pozwoliły Smerfom pokonać przeszkody na swojej drodze.

Co więcej, do zajęć aktywnie włączyła się wychowawczyni klasy, która z zapałem odkrywała ukryte wskazówki i razem z uczniami uczyła się programować robota. Wspólna praca dała wszystkim wiele radości!

To nie była rywalizacja, ale wspólne dążenie do celu – każda grupa miała swoje zadanie, aby roboty mogły pokonać wyzwania w drodze do zamku. A jeśli chcecie się dowiedzieć, co czekało Smerfy w tajemniczym zamku i czy zdołały przetrwać zimę, koniecznie sięgnijcie po książkę Smerfy i nawiedzony zamek!

Wszystkich fanów Smerfów zapraszamy do biblioteki po inne książki z tej serii!

Laboratoria Przyszłości EU Code Week Kindloteki STEM

Joanna Pawłowska

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + + +

CZYTAJ I KODUJ. TOMO W TARAPATACH

21 października w klasie 2e odbyły się pełne emocji zajęcia programistyczne prowadzone przez p. Asię Pawłowską. Uczniowie mieli nie lada wyzwanie – ich zadaniem było zaprogramowanie robota, który wcielił się w postać Tomo, bohatera książki Barbary Wicher „Tomo w tarapatach”.

Na macie, która symbolizowała ogród, dzieci musiały poprowadzić robota tak, aby bezpiecznie przeprowadzić Tomo przez różne przeszkody, takie jak krzaki, złodzieje czy kałuże. Każdy przystanek na trasie wymagał od uczniów logicznego myślenia i umiejętności programowania. Dodatkowym wyzwaniem było zmienianie koloru czułek robota w zależności od wskazówek, które uczniowie odkrywali na odwrocie obrazków. Dzieci krok po kroku programowały trasę, prowadząc robota przez krzaki hortensji, jaśminu i róży, aż dotarły do domu Tomo. Po drodze musiały również zebrać Dropsa, a na koniec programu dodały ikonkę śmiechu jako wisienkę na torcie!

Zajęcia były świetną okazją, by połączyć naukę programowania z literaturą, a na zakończenie p. Asia zachęciła uczniów do przeczytania książki „Tomo w tarapatach”, aby dowiedzieć się, co dalej spotkało bohatera. 

To była wyjątkowa lekcja pełna nauki, zabawy i kreatywności!

Laboratoria Przyszłości EU Code Week Kindloteki STEM

Joanna Pawłowska

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + + +

BILBO I SMAUG. PROGRAMOWANIE PRZYGÓD HOBBITA

18 października w ramach Europejskiego Tygodnia Kodowania (Code Week) odbyły się zajęcia dla klasy 6b, prowadzone przez panią Asię Pawłowską. Były to specjalne warsztaty podsumowujące lekturę „Hobbit” J.R.R. Tolkiena, zatytułowane „Bilbo i Smaug – Programowanie przygód hobbita. Zajęcia rozpoczęły się krótkim wprowadzeniem, podczas którego uczniowie przypomnieli sobie najważniejsze wydarzenia z książki: początek podróży Bilba w Shire, spotkanie z trollami, wizytę w Rivendell, rozmowy z Gollumem oraz dotarcie do Samotnej Góry, gdzie czekał na niego Smaug. Pani Asia zachęciła uczniów do refleksji nad wyzwaniami, jakie Bilbo napotykał w trakcie swojej wyprawy, i porównała je do wyzwań, jakie napotkają podczas programowania robota.

W drugiej części zajęć uczniowie dowiedzieli się, że ich zadaniem będzie zaprogramowanie robota tak, aby poruszał się po trasie przypominającej podróż Bilba. Mata, na której pracowali, symbolizowała kluczowe momenty wyprawy – od domu Bilba w Shire, przez spotkania z trollami, aż po ostateczny cel w jaskini Smauga. Każda grupa miała za zadanie stworzyć program, który pozwolił robotowi przejść całą trasę, odwiedzając wszystkie wyznaczone punkty.

Uczniowie, podzieleni na grupy, intensywnie pracowali przez kolejne 20 minut, programując ruchy robota – planowali trasy, dodawali komendy takie jak „jedź prosto”, „skręć w lewo”, „czekaj” oraz stosowali pętle i warunki, aby rozwiązać dodatkowe wyzwania.

Zajęcia zakończyły się sukcesem – uczniowie z zaangażowaniem realizowali zadania, a programowanie okazało się fascynującym sposobem na podsumowanie lektury „Hobbit”.

Laboratoria Przyszłości EU Code Week Kindloteki STEM

Joanna Pawłowska

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + + +

CZYTAJ I KODUJ. FRANKLIN I CIASTECZKA

17 października, klasa 1b wraz z wychowawczynią uczestniczyła w zajęciach pt. „Franklin i ciasteczka” prowadzonych przez p. Asię Pawłowską! Uczniowie, przenosząc się do świata przygód Franklina, mieli za zadanie zaprogramować robota, aby zebrał składniki potrzebne do wypieku ciasteczek, zgodnie z treścią książki. Robot musiał przejechać przez pola z właściwymi produktami, a każde trafienie na odpowiednią karteczkę kończyło się zmianą koloru jego oczu i czułek, a także radosnym śmiechem! Zajęcia były pełne zabawy, nauki i rozwijania logicznego myślenia. To był wspaniały dzień, który pokazał, że książki i programowanie mogą iść w parze!

Laboratoria Przyszłości Kindloteki STEM EU Code Week

Joanna Pawłowska

ZDJĘCIA

​

+ + + + + + + + + +

PHOTONOWE PRZYGODY NA SCHODACH W 1E

Uczniowie klasy 1e wraz ze swoimi paniami wzięli dziś udział w niezwykłych zajęciach poprowadzonych przez p. Asię Pawłowską, gdzie uczyli się podstaw programowania robotów. Dzieci miały za zadanie zaprogramować robota Photona,

aby wspiął się po schodach i złapał robaczka na szczycie!

Podczas zajęć uczniowie poznawali, jak ważne jest rozróżnianie prawej i lewej strony, aby poprawnie poprowadzić robota. Korzystali też z aplikacji Photon Badge, co pozwalało im programować ruchy robota na tabletach. To była świetna okazja do ćwiczenia koncentracji i myślenia logicznego – każdy krok musiał być dobrze przemyślany, aby Photon bezpiecznie dotarł na szczyt.

Emocji było co niemiara! Dzieci z ogromnym entuzjazmem śledziły każdy ruch robota i kibicowały, gdy ich program zadziałał poprawnie. Radość wybuchała za każdym razem, gdy Photon "złapał" robaczka – uśmiechy, okrzyki i oklaski wypełniły salę.

Zajęcia odbyły się w ramach Ogólnopolskiego Programu Kodowanie na Dywanie oraz Międzynarodowej inicjatywy Code Week, zapoczątkowanej w 2013 roku przez Unię Europejską. Celem inicjatywy jest zwiększenie wiedzy programistycznej wśród dzieci i młodzieży. Dzięki takim zajęciom uczniowie nie tylko poznają świat programowania, ale także uczą się współpracy, cierpliwości i podejmowania decyzji. Brawo dla naszych pierwszoklasistów za niesamowitą energię

i zaangażowanie!

Laboratoria Przyszłości Kindloteki STEM EU Code Week

Joanna Pawłowska

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + + +

CZYTAJ I KODUJ. OPERACJA ZIELONA RĘKAWICZKA

15 października uczniowie klasy 2a, pod opieką wychowawczyni p. Krystyny Wiśniewskiej, wzięli udział w niezwykle ciekawych zajęciach z serii "Czytaj i Koduj" prowadzonych przez p. Joannę Pawłowską. Podczas lekcji uczniowie przenieśli się w świat detektywów, programując robota, który wcielił się w psa Otto – niezawodnego pomocnika głównych bohaterów serii książek "Operacja". Zadaniem uczniów było zaprogramowanie robota tak, aby odnajdywał kolejne wskazówki prowadzące do tajemniczej zielonej rękawiczki. Każda odkryta wskazówka wymagała dodania dźwięku szczekania do kodu, który robot wydawał po dotarciu na właściwe pole!

Choć uczniom udało się dotrzeć do fabryki, to nie oznaczało to końca zagadki. Aby dowiedzieć się, czy detektywi odnaleźli zgubioną rękawiczkę i czy to była jedyna tajemnica do odkrycia, trzeba sięgnąć po książkę! Seria "Operacja" skrywa mnóstwo zagadek, które czekają na rozwiązanie – gorąco zachęcamy do lektury, aby poznać wszystkie sekrety!

Te wyjątkowe zajęcia nie tylko rozwijały umiejętności programowania, ale także wzbudziły ciekawość literaturą detektywistyczną i wyobraźnię. Kto z Was odkryje kolejną tajemnicę z serii "Operacja"?

Joanna Pawłowska

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + + +

WIRTUALNA I ROZSZERZONA RZECZYWISTOŚĆ W BIBLIOTECE. WARSZTATY W BPICK W KAŹMIERZU

Nasza biblioteka miała przyjemność wziąć udział w warsztatach zorganizowanych przez Bibliotekę Publiczną i Centrum Kultury w Kaźmierzu. Tematem spotkania była wirtualna rzeczywistość, a prowadził je Karol Baranowski. Podczas warsztatów uczestnicy mieli okazję zanurzyć się w fascynujący świat technologii VR oraz poznać jej zastosowania, zarówno w edukacji, jak i sztuce. Dzięki goglom VR i technologii Google mogliśmy na własnej skórze doświadczyć niesamowitych możliwości wirtualnej rzeczywistości.

Dziękujemy za zaproszenie i świetną atmosferę! Nowe umiejętności na pewno wykorzystamy w przyszłych działaniach naszej biblioteki!

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + + +

CZYTAJ I KODUJ. SKARB ARUBABY

Dnia 9.10 klasa 1c wraz ze swoją wychowawczynią wzięła udział w niesamowitych warsztatach „Czytaj i Koduj: Skarb Arubaby”! Na początku zajęć p. Joanna Pawłowska wprowadziła dzieci w fascynujący świat książki Małgorzaty Strzałkowskiej „Skarb Arubaby”, w której bohaterowie odkrywają tajemniczą wiadomość i ruszają na poszukiwanie skarbu. Tym razem to roboty wcieliły się w rolę Tomka, a zadaniem dzieci było zaprogramowanie ich, aby jak bohaterowie książki, dotarły do celu i odkryły skarb! Ponieważ były to ich pierwsze zajęcia z robotami, na początku poznali zasady ich programowania. Dowiedzieli się, jak robot porusza się po macie i przypomnieli sobie, gdzie jest prawa, a gdzie lewa strona. Następnie, po wysłuchaniu fragmentu książki, przystąpili do działania! Każda grupa miała zaprogramować trasę robota, omijając przeszkody, takie jak drzewa, i prowadząc go najpierw do tajemniczej wiadomości, potem do domu, by na końcu odnaleźć klucz do skarbu! Podczas programowania uczniowie uczyli się dodawać do kodu dodatkowe elementy, jak zmiana koloru czułek, czy dźwięki – od śmiechu, przez zdziwienie, aż po miauczenie, co dodało całości jeszcze więcej emocji i zabawy! Na zakończenie pani Asia zachęciła uczniów do sięgnięcia po książkę „Skarb Arubaby”, bo prawdziwa przygoda dopiero tam się zaczyna! Było to niesamowicie ciekawe i pełne emocji spotkanie z robotami Photon i programowaniem w interfejsie Photon Badge. Pierwszaki poradziły sobie świetnie, a uśmiechy na ich twarzach mówiły wszystko. 

Laboratoria Przyszłości Kindloteki STEM

Joanna Pawłowska

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + + +

CZYTAMY Z SERCEM!

Tydzień Ogólnopolskiej Akcji Czytelniczej "Czytamy z sercem" dobiegł końca. To już IV edycja tej akcji połączonej ze Światowym Dniem Serca. Uczniowie klas drugich zostali zapoznani z budową, funkcjonowaniem oraz profilaktyką serca. Wszystko to przybliżył im miś Maksio z bajki teatrzyku kamishibai. Dzieci miały też możliwość posłuchania bicia swego serca za pomocą stetoskopu, który niektórym niezbyt dobrze się skojarzył. Za to po "owocowym" tańcu ich serca biły tak mocno, że wyczuwalne były po przyłożeniu dłoni do piersi. Na zakończenie spotkania uczniowie mogli poczęstować się "babeczkami mocy", które przygotowałam z sercem, dałam im od serca po to, żeby ich serca zabiły radośnie, z ręką na sercu tego chciałam.

Zakończony został także szkolny etap konkursów ogłoszonych w ramach akcji "Czytamy z sercem" - konkursu na zakładkę do książki "Bohater o wielkim sercu" oraz konkursu fotograficznego. Prace zostały przesłane do organizatorów i czekamy z niecierpliwością na ogłoszenie wyników.

Głośne czytanie dzieciom, ale i przez dzieci ma zbawienny wpływa na ich serce, a tym samym zdrowie - łagodzi napięcie i ból, zmniejsza stres oraz dotlenia i poprawia krążenie. Nic dodać, nic ująć! CZYTAJMY!

H. Fiksa

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + + +

CZYTAJ I KODUJ. PAN GALARETA

Także 1a miała dziś mega frajdę na zajęciach z informatyki. Wzięli udział w warsztatach pt. „Czytaj i Koduj: Pan Galareta”! To była wyjątkowa okazja, bo pierwszaki po raz pierwszy miały styczność z robotami! Na początku p. Asia wprowadziła dzieci w zabawną historię Pana Galarety – bohatera, który drży ze strachu przed wszystkim, nawet przed swoim własnym cieniem! Zanim przeszli do zabawy, poznali, jak koduje się robota, a potem wysłuchali fragmentu książki „Pan Galareta”, w którym nasz bohater wyrusza na spacer przez las pełen „przerażających” stworzeń, Następnie, pracując w grupach, programowały robota, który wcielił się w Pana Galaretę. Ich zadanie? Pokierować robotem tak, aby spotkał wszystkie „straszne” postacie, takie jak wąż, krokodyl czy bandyta, i dotarł do mety! Na zakończenie pierwszaki odkryły, że wszystkie te stworzenia wcale nie były groźne – strachy Pana Galarety były tylko wytworem jego wyobraźni! Zajęcia okazały się niezwykle ciekawe i pełne emocji, a dzieci były zachwycone możliwością programowania robota. P. Asia zachęciła je także do poznania innych książek Rogera Hargreavesa.

Laboratoria Przyszłości Kindloteki STEM

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + + +

CZYTAJ I KODUJ. PAN MUMINEK W LABIRYNCIE

Dziś klasa 2b wzięła udział w warsztatach „Czytaj i Koduj: Muminek w Labiryncie” przygotowanych przez szkolną bibliotekę! Na początku nauczyciel wprowadził dzieci w magiczny świat Muminków, czytając fragment książki „W dolinie Muminków”. o właśnie ten fragment był inspiracją do zadania – odnalezienia tajemniczego przedmiotu w lesie. Zadanie? Zaprogramować photona, który wcielił się w rolę Muminka i spróbował odnaleźć... torebkę Mamusi Muminka! Dzieci w grupach omijały przeszkody, takie jak drzewa i rzeka, aby doprowadzić robota do celu. To była świetna zabawa i idealne połączenie przygód Muminków z nauką programowania! Zachęcamy do wypożyczenia książki i poznania dalszych losów Muminków w naszej bibliotece!

Laboratoria Przyszłości Kindloteki STEM

ZDJĘCIA

+ + + + + + + + + +

CZYTAJ I KODUJ. LITERACKIE PRZYGODY Z PHOTONEM

Uwaga, uwaga! Nasza biblioteka szkolna z radością informuje, że w klasach 1-3 rozpoczęliśmy już zajęcia z cyklu “Czytaj i Koduj”. Te innowacyjne warsztaty będą łączyć literaturę z nowoczesną technologią, oferując uczniom wyjątkową okazję do rozwijania zarówno umiejętności czytelniczych, jak i kompetencji cyfrowych.

Podczas zajęć uczniowie poznają fascynujące historie literackie. Każde spotkanie rozpoczyna się od wprowadzenia do wybranej książki, której fragmenty są czytane

i omawiane. Dzięki temu dzieci rozwijają umiejętność uważnego słuchania oraz poznają nowe, ciekawe opowieści. Następnie uczniowie programują roboty, które wcielają się w postacie z omawianych książek. Dzieci uczą się podstaw programowania, takich jak poruszanie się po macie, omijanie przeszkód i osiąganie celów.

Każde zadanie programistyczne zawiera elementy logicznego myślenia i planowania, co pomaga uczniom rozwijać te ważne umiejętności. Uczniowie pracują w małych zespołach, co pozwala im na rozwijanie umiejętności współpracy i komunikacji. Zapraszamy!

​

+ + + + + + + + + +  

WIĘCEJ

+ + + + + + + + + +  ​